Introducción al tema de la televisión universitaria para la innovación social

Las notas que voy a registrar de aquí en adelante hacen parte del sitio desde el cual miro la televisión universitaria, que tiene que ver con la perspectiva desarrollada durante 13 años de trabajo y reflexión académica en Uniminuto.

Intentaré hacer una propuesta metodológica que permita ir mirando taxonómicamente las diferentes posibilidades de la televisión universitaria, sus antecedentes, propiedades, características, basándome en el documento que a lo largo del último año he venido diseñando en Uniminuto para el proyecto de producción de televisión universitara, el cual queremos instalar desde la Facultad de Ciencias de la Comunicación en el Parque Científico de Innovación Social.

En este acercamiento, tendré como insumo la experiencia que desde Uniminuto hemos tenido en los diferentes espacios donde se ha discutido el tema de la televisión universitara, empezando por el PROCEM, Proyecto Nacional de Cultura y Educación  a través de los medios masivos de comunicación, que en 1998 marcó el camino de la televisión educativa y cultural del país, la participación de las universidades en la programación de Señal Colombia y su inscripción en los registros de producción de Inravisión, las mesas de trabajo y la posterior fundación del Canal Universitario Zoom TV, las labores que desde este escenario se han realizado y los debates surgidos en el seno de los comites técnicos regionales, el comité nacional de programación, la junta directiva y la asamblea general del canal.

Además, se tendrán en cuenta los diálogos generados en otros espacios como la CNTV, Afacom, Ascun y otras organizaciones en las que el tema ha sido debatido.

La metodología de trabajo para la reflexión y construcción conceptual del tema de televisión universitaria  para la innovación social es la Praxeología; aunque habrá espacio más adelante para explicar el concepto, a grandes rasgos se puede decir que corresponde al acto de "ver, juzgar, actuar y hacer la devolución creativa". La praxeología es el modelo educativo implementado por Uniminuto, no solo para el proceso pedagógico, sino en general, para la aplicación de todo el modelo académico de la universidad (investigación, docencia y proyección social).

Los aportes, sugerencias, comentarios y observaciones que los lectores de este blog hagan al tema, serán de gran importancia para el desarrollo y reflexión del proceso.